高中信息技术必修二 教学设计：信息系统伦理与道德的情境化建构与价值内化.docx

高中信息技术必修二教学设计：信息系统伦理与道德的情境化建构与价值内化

一、教材定位与核心价值考量

教科版（2019）普通高中教科书《信息技术》必修二《信息系统与社会》模块中，第5.1节“信息系统的伦理与道德”承担着连接技术理性与人文关怀的关键使命。该节内容不再局限于法律法规的条文罗列，而是将伦理道德上升为信息系统全生命周期的内在约束机制。新课标明确要求培养学生的“信息社会责任”，这是核心素养中“法治意识”与“社会责任”在学科语境下的具体投射。作为教研组长，我深知高一学生正处于抽象逻辑思维向辩证批判思维过渡的关键期，单纯的说教式道德灌输早已失效。本节课的核心任务，是引导学生透过技术表象看清利