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中小学防校园欺凌主题班会的可落地方案与实操手册

摘要

防校园欺凌主题班会不能停留在“不许欺负同学”的口号层面，需要结合欺凌识别、情绪表达、求助路径和同伴干预形成完整闭环。本文梳理了适合小学中高年级、初中阶段的班会设计框架，包含课程目标、互动活动、模拟演练与班级公约模板，并给出了可直接复用的流程、话术与课后跟进清单。核心结论是：一节有效的防欺凌班会，要让学生分清“开玩笑”和“欺凌”的边界，知道被欺负时该找谁、怎么说，也要让旁观者明白自己的态度会直接影响事件走向。

一、先厘清概念：什么是校园欺凌

很多学生把推搡、起侮辱性外号、孤立同学都当成“玩闹”，这是班会首先要打破的认知误区。校园