统编版初中语文九年级上册第一单元大单元教学设计（2026年秋）.docxVIP

统编版·初中语文

九年级上册

大单元教学设计

适用年级：初中语文·九年级上册

教材：统编版

学年：2026年秋

2026秋新教材统编版九年级上册语文第一单元大单元教学设计

——从意象出发，向诗心抵达(现代诗歌阅读·情境式任务群教学设计)

核心素养

一、核心素养：

1.学习鉴赏诗歌作品，了解诗歌的意象，体会诗歌的意境，理解诗人的情感，感受诗歌的艺术魅力。

2.把握诗作的感情基调，揣摩诗人情感的发展脉络，能够在朗诵时通过重音、停连、节奏等传达出诗人的思想感情。

3.学习诗歌借景或借物表达情志的写法，尝试小诗创作。

二、教学重点：

1.学习鉴赏诗歌作品，了解诗歌的意象，体会诗歌的意境，理解诗人的情感，感受诗歌的艺术魅力。

2.把握诗作的感情基调，揣摩诗人情感的发展脉络，能够在朗诵时通过重音、停连、节奏等传达出诗人的思想感情。

三、教学难点：

学习诗歌借景或借物表达情志的写法，尝试小诗创作。

第一课时览诗风百态，辨诗韵异同

教学环节

主要师生活动

大单元情境任务导入

【大单元情境任务导入】

金秋逢华诞，诗韵献家国。班级“诗韵家国”公众号即将推出“我爱你，祖国”国庆特辑，向全班同学征集原创现代诗。

请学习六首诗歌后，把心中对祖国的爱，融进一个个具体的意象里，写成诗，并录制朗读音频，班级将选取优秀作品，发布在班级公众号上。作为献给

祖国华诞的生日礼物。

【课时安排