小学四年级英语下册Unit 3 Everyone’s got talent素养教学设计.docxVIP

小学四年级英语下册Unit3Everyone’sgottalent素养教学设计

本课面向小学四年级学生，学科为英语，教材对应外研版三年级起点四年级下册Unit3Everyone’sgottalent。单元话题落在“才能、特长与彼此欣赏”上，语言核心围绕can表达力所能及之事，延伸到Ican...、Shecan...、Canyou...?、Yes,Ican.、No,Ican’t.以及He’sgoodat...等课堂真实表达。四年级学生的注意力像春水一样来得快、退得也快，单词会背并不等于会用，句型会读并不等于敢说；本设计把知识清单、易错辨析、学习任务和评价证据放在同一张课桌面上，让学生在一节连一节的活动里把“我会什么”说清楚，把“同学会什么”听明白，把“我们怎样互相成就”做出来。

本单元的育人价值不在炫耀才艺，而在帮助学生建立朴素的自我认识。孩子在这个阶段容易把不会跳高等同于不聪明，把不敢开口误认为英语差。教师要把课堂气氛调到温和而明亮的档位：会说一句值得鼓掌，敢问一句也值得鼓掌；能展示歌喉是才能，能记住同伴的英文名、能把椅子摆整齐、能在小组里提醒别人轻一点，也都是值得被看见的能力。语言学习因此获得情感支点，can不再只是情态动词，而是学生认识自己的小小台阶。

学情判断要从三类差异起步。一类学生语音模仿力强，听到It’smyturn便能接上节奏，但