高中通用技术必修一6.docxVIP

高中通用技术必修一6.3工艺的类别与选择第二课时教学设计

一、教学基本信息

本课内容选自苏教版高中通用技术必修《技术与设计1》第六章第三节工艺的类别与选择，属第二课时。高一学生已经在前一课时与木工、金工实训中初步接触了锯割、锉削、钻孔等基础操作，积累了一定的感性经验。本课在此基础上进一步引导学生认识工艺的内涵，理解常见工艺类别及其加工原理，并能依据材料特性、产品功能要求和经济性要求，为具体产品选择合适工艺。

二、教材与学情分析

工艺是将原材料转变为产品的加工技术与方法，是设计走向物化的桥梁。本节教材从木器工艺、金属工艺、陶瓷工艺直至现代制造工艺逐层展开，知识面广、概念密集，若按教材平铺直叙，容易变成工艺名词的罗列背诵，学生记得住名词却形不成选择能力。高一学生的思维正处于由形象思维向抽象思维过渡的阶段，动手欲望强，对实物比对、动手体验兴趣浓厚，但缺乏系统归纳加工技术的能力，工艺选择时容易凭感觉、凭习惯。因此本课设计以真实任务为主线，以实物比对和操作体验为主要学习方式，让学生在做中归类，在用中选择，实现从感性经验到理性决策的跃升。

三、教学目标

技术意识目标：认识到工艺是将设计意图转化为产品的关键手段，不同材料、不同产品对工艺有不同要求，形成工艺服务于设计目标的基本观念。

物化能力目标：能说出常见工艺类别的加工原理与适用场合，能针对给定产品与材料，综合运用形状、精度、成本、批量等要素选