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小学六年级综合实践活动“阳光与绿色植物”探究式教学设计

一、课标依据与设计说明

本课选自长春版六年级下册综合实践活动课程，主题为“阳光与绿色植物”。《义务教育综合实践活动课程指导纲要》明确要求，小学高年级学生应能够围绕生活中的自然现象提出探究问题，运用观察、实验、调查等方法获取证据，并能以适当的方式表达和交流研究成果。本课以“绿叶为什么离不开阳光”为核心问题，组织学生经历一次完整的探究活动，融合科学观察、数学统计、语文表达与艺术呈现，让学生在真实情境中发展价值体认、责任担当、问题解决和创意物化四个维度的核心素养。

六年级学生已经具备了光合作用的前概念，知道绿色植物能制造养料、释放氧气，但这种认知大多停留在教材插图的层面，缺少亲手验证的体验。他们中不少人甚至认为“植物从土壤中吸收食物”，对阳光所扮演的能量来源角色缺乏直观感受。本课的教学价值正在于：把抽象的光合原理转化为可操作、可观察、可量化的探究任务，让学生从“听说阳光重要”走向“证明阳光重要”。

二、教学目标

1.价值体认。在亲身照料和观察植物的过程中，体会生命生长对阳光与绿色生命的依存关系，萌发爱护植物、珍惜生态的情感。

2.责任担当。以小组为单位承担培育、记录、汇报的分工任务，养成持续观察、如实记录、对数据负责的科学态度。

3.问题解决。能围绕“阳光与植物生长”提出可探究的问题，设计对比实验，控制变量，收集证据，得出有依