《第1单元 成长足迹》精品课件.pptxVIP

苏少版（新教材）小学音乐三年级上册第1单元成长足迹第1单元

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２２一、听辨下列作品的表现形式，分享自己知道的革命故事，并为故事的讲述选择合适的配乐。２１成长足迹

２二、观看影片《闪闪的红星》中潘冬子和儿童团员们放哨的情景。再与同伴合作，设计合适的动作，分角色边唱《儿童团放哨歌》，边进行情景表演。成长足迹２２１范唱伴奏

教学建议本单元围绕“音乐故事会”这一主题，精选了《爷爷为我打月饼》《儿童团放哨歌》《映山红》《红星歌》四首反映革命年代儿童生活的音乐作品，旨在通过音乐实践活动，带领学生走进历史的时空，接受革命传统教育。在学习过程中，除了可以通过听、唱、观赏、律动等音乐活动了解其创作背景、发展历程，还应关注作品中节奏、旋律、速度、演唱形式等对塑造音乐形象的作用。引导学生将自己的体会与理解创造性地在小歌舞剧活动与单元评价活动中表达出来。本单元建议用４—６课时完成。总

评价建议本单元的“成长足迹”的评价活动，紧紧围绕“音乐故事会”的单元主题内容展开，关注学生在音乐活动中将音乐要素与故事人物、情绪、情节等联系，能用至少两种以上的形式与同伴合作表现。成长足迹一：通过聆听辨识本单元三首作品的不同演唱形式，考量学生是否能基本正确地感知、理解和判断三首作品的演唱形式。在此基础上，请学生尝试为故事的讲述选择合适的配乐，引导学生尝试在生活中运用合适的音乐满足场景的需求