《听赏 映山红》教学设计.docxVIP

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苏少版音乐三年级上册

《映山红》教学设计

教材分析

《映山红》是苏少版教材中的红色音乐代表作，选自电影《闪闪的红星》插曲。音乐上采用“抒情-激昂-抒情”三段式，抒情段旋律舒缓、音区低，显期盼感；激昂段旋律上扬、力度强，传坚定信念，节奏贴合民间韵律，歌词质朴易哼唱。文化上，“映山红”象征革命希望，既承载革命历史记忆，又能让学生在感受民族音乐美的同时，理解红色文化内涵

核心素养

教学目标

1.审美感知：感受《映山红》旋律的抒情性与激昂感，理解歌曲所蕴含的革命情怀与对光明的向往。

2.艺术表现：能跟随音乐哼唱歌曲主旋律，尝试用轻柔、激昂等不同情绪表达歌曲段落情感。

3.文化理解：了解歌曲创作背景（电影《闪闪的红星》插曲），体会红色音乐文化中“映山红”象征的革命希望。

4.创意实践：尝试用简单的肢体动作（如轻柔摆动、坚定抬手）或打击乐器（如碰铃、三角铁）为歌曲伴奏，表现音乐情绪。

教学重点

感受歌曲旋律起伏与情感变化，理解“映山红”的象征意义。

教学难点

区分歌曲不同段落（抒情段、激昂段）的音乐要素差异，并用恰当方式表现情感。

教学准备

1.多媒体设备：《映山红》歌曲音频（原版、童声版）、电影《闪闪的红星》片段（映山红相关）。

2.乐器：碰铃、三角铁（每组1-2件）。

教学过程

二次备课

（一）情境导入，激发兴趣

1.展示映山红图片，提问：“同学们见过这种花吗？它叫映山红