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2026年中职教师教学工作总结(精选5篇)

1.2026年，本人担任2024级汽车运用与维修专业1班、2班，2025级数控技术应用专业1班、2班共4个班的《职业道德与法治》《中国特色社会主义》两门思政公共基础课教学工作，兼任学校思政教研会理事、汽修专业课程思政建设专员，全年累计完成教学课时486节，其中实践教学课时97节，占比19.96%，超额完成年度教学任务21.5%。现将本年度教学工作情况总结如下：

一、主要工作及成效

（一）聚焦学业质量达标，夯实公共基础课教学根基

针对中职学生文化基础薄弱、学习主动性不足的特点，本人优化教学内容设计，将思政课程知识点拆解为24个模块化学习单元，配套开发课前预习微视频、课堂探究任务单、课后拓展习题等资源共126件。严格落实“一课一测、一周一评、一月一考”的教学闭环管理，及时跟踪学生学习情况，对17名学业困难学生建立“一对一”帮扶台账，每周开展1次针对性辅导。本年度所带4个班216名学生全部通过中职学业水平考试思政科目考核，通过率100%，优秀率达82.7%，较2025年提升7.2个百分点，优秀率位列全校公共基础课第一名。

（二）深化课程思政融合，对接专业需求培育职业素养

作为汽修专业课程思政建设专员，本人牵头对接汽修专业教研室，梳理12门专业核心课的思政融入点，开发“汽修工匠成长史”“数控人匠心传承”两个专业思政案例库，收录本地12名汽修、数