小学三年级综合实践活动我们身边的人工智能教学设计.docx

小学三年级综合实践活动我们身边的人工智能教学设计

一、教学定位与价值判断

本课面向小学三年级学生，归属综合实践活动课程，主题为“我们身边的人工智能”。三年级学生已经会使用手机拍照、语音输入、智能音箱、门禁刷脸、儿童手表、导航软件等功能，却说不出这些功能背后的共同秘密。他们不缺少接触，缺少的是把生活现象变成可研究问题的机会；不缺少惊叹，缺少的是安全、克制、负责地使用技术的意识。

本课不把人工智能讲成高深理论，也不把它渲染成魔法。课堂用“找得到、摸得着、说得清、用得好”作主线，引导学生从身边设备出发，经历发现、观察、比较、体验、分类、设计、反思的完整实践过程。学生要形成三个朴素判断：人工智能是帮助