小学英语四年级下册Unit 6 From farm to table Part C 深度学习教学设计.docxVIP

小学英语四年级下册Unit6FromfarmtotablePartC深度学习教学设计

一课标解读与单元整体规划视域下的教材定位

新课标明确指出小学阶段英语学科育人要落实立德树人根本任务，培养学生核心素养。语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四个维度相互渗透、有机统一。人教PEP版四年级下册Unit6Fromfarmtotable属于人与自然主题语境下的生活方式与健康亚主题，PartC作为本单元的读写进阶板块，承担着从语言输入到意义建构、再到语言输出的关键过渡任务。教材呈现的一篇关于从农场到餐桌的食物旅程记叙文，不仅串联了本单元核心词汇farm,farmer,vegetable,fruit,seed,grow,pick,wash,cook,delicious等，更内嵌了First...Next...Then...Finally...的逻辑连接词与一般过去时被动语态雏形isgrown/arepicked/iswashed/iscooked的语篇语法现象。这为四年级学生由词块表达向语篇逻辑表达跨越提供了天然语料载体。

结合单元整体教学设计，前两课时PartA已完成词汇听说识记与句型操练，PartB通过chant与对话强化了询问食物来源的交际功能。PartC需破解读得懂故事，说不清过程，写