小学四年级道德与法治《扣好人生第一粒扣子——新学期新起点》教学设计.docx

小学四年级道德与法治《扣好人生第一粒扣子——新学期新起点》教学设计

一、教材分析与核心素养定位

本课选自部编版小学道德与法治四年级上册第一单元“我们的新起点”相关主题，结合《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》对“爱国树人、德育为先、全面发展、立德树人”根本任务的要求，将“开学第一课”确立为落实立德树人根本任务的关键育人节点。四年级学生处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键期，自我意识觉醒，渴望被尊重，同时集体荣誉感初萌，规则意识由他律向自律转化。教材虽提供“新学期、新面貌、新目标”框架，但通用版设计往往流于“制定计划、谈谈心愿”表层，缺乏对学生生命体验的深度介入，难以触达“扣好人生