增强班级凝聚力-主题班会.pptxVIP

;;;;;区分两个概念：参加者VS参与者

参加者：被动服从安排，任务分配到头上才行动，事不关己；

参与者：班级里有属于自己的位置，愿意主动思考、分担责任，班级的事就是“我们的事”。;凝聚力对我们每个人的意义

心理层面：班级是高中阶段重要的支持系统。有凝聚力的班级，更少孤独感、焦虑感；遇到考试压力、人际烦恼时，有同伴可以倾诉。

成长层面：在集体里学习沟通、协商、承担责任，这些是课本之外非常重要的能力。

发展层面：一个团结的班级，氛围正向，会形成良性互相带动，学习氛围、纪律状态也会更好。;反面思考：凝聚力差的班级会是什么样子？

;现状观察：阻碍班级凝聚力的常见问题;阻碍班级凝聚力的常见问题：

1.参与机会不均

很多班级事务、活动组织，长期只是少数班干部负责，大部分同学缺少参与、尝试、负责的机会，慢慢失去归属感。

2.语言伤人，沟通方式简单粗暴

习惯评判、指责式表达：“你怎么这么笨”“跟你说了没用”“你每次都这样”；一句话推开别人，小矛盾慢慢积累成隔阂。

3.冲突处理能力弱

发生矛盾容易情绪上头，冲动说重话、冷战、背后议论；不会区分事实和情绪，不会好好表达感受、提出需求。

4.信任基础薄弱

随意泄露别人的心事、承诺难以兑现；同伴犯错时嘲笑、孤立；大家不敢说真话，害怕表达之后被否定。

5.站位是“你和我对立”，而不是“我们一起”

习惯说：“这跟我没关系”；“都是你的问题”；遇事优