2026年新信息科技三年级《第六单元在线学习探究》大单元（第22课探讨在线学习）教学设计（202.docxVIP

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2026年新信息科技三年级《第六单元在线学习探究》大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

三年级学生

课题名称

第六单元在线学习探究——第22课探讨在线学习

课时安排

5课时（第22课占1课时）

教材版本

2026年审定版《信息科技》三年级上册

单元主题

在线学习探究

大概念

在线学习是借助数字工具获取知识、协作交流的学习方式，学会选择、判断与自我保护，才能成为合格的数字公民。

核心内容

使用在线工具辅助学习，辨析信息真伪，管理学习时间，保护个人隐私，体验在线协作。

教学重点

在线学习工具的安全使用与信息甄别；在线学习中的自我管理意识。

教学难点

批判性思维在信息筛选中的运用；在线协作中的规则意识与责任意识。

设计理念与指导思想

本单元教学设计以《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》为根本依据，紧扣“在线学习与生活”模块中“合理利用数字工具，养成良好数字行为习惯”的要求。三年级学生正处于数字生活经验迅速积累的时期，他们常在家中接触平板、手机，也能够在学校计算机教室使用网络，但对“在线学习”的理解还停留在看动画、玩游戏层面，缺乏系统认知和自我保护意识。因此，本单元从学生熟悉的“寻找学习资料”情境切入，逐步引导他们体验完整的在线学习过程，并在过程中渗透信息伦理、时间管理、健康用网等素养。设计上强调“做中学、用中学”，避免单纯的知识灌输，通过