小学六年级道德与法治“多元文化 多样魅力”教学设计 (1).docx

小学六年级道德与法治“多元文化多样魅力”教学设计

一、教材与学情分析

本课选自统编版小学道德与法治六年级下册第三单元第七课《多元文化多样魅力》。教材以全球化视野为背景，通过呈现不同国家和民族的文化形态，引导学生理解文化的多样性与差异性，树立尊重、欣赏、包容不同文化的态度。六年级学生已经具备了一定的文化认知基础，能够辨别日常生活中常见的文化现象，但对世界多元文化的理解仍停留在表层，缺乏系统性的文化比较视野和深度思考能力。同时，随着信息获取渠道的增多，学生容易受到外来文化的冲击，需要教师给予正确的价值引领，帮助其树立理性的文化观。

二、教学目标

知识目标：了解世界文化的多样性，认识不同民族文化