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学生心理筛查实施方案

一、方案定位与编制依据

学生心理筛查是校园心理危机干预的第一道关口，其价值不在“筛出多少学生”，而在于早发现、早阻断——一项未被及时干预的心理危机，其演化路径通常为：负性生活事件（成绩下滑、人际冲突、家庭变故）→情绪与睡眠持续恶化（一般2~8周）→自我评价崩塌与社交退缩→自伤/自杀意念→危机行为。筛查的目的，就是在第一、二阶段完成识别。

本方案依据以下文件编制，执行中如与上位文件冲突，以上位文件为准：

?《中华人民共和国精神卫生法》

?教育部等十七部门印发的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》

?《中小学心理健康教育指导纲要》

?本地教育主管部门关于学生心理健康工作的相关文件

本方案适用于本校全体在校学生，覆盖义务教育阶段及高中阶段；中职、幼儿园班级可参照执行。

二、组织架构与职责分工

筛查工作实行“领导小组—执行小组—班级观察网”三级架构，责任到人，不得以“集体负责”代替个人负责。

2.1领导小组

?组长：校长（第一责任人）

?副组长：分管德育副校长

?成员：德育主任、教务主任、总务主任、心理教师、校医、各年级组长

领导小组职责：

1.每学期开学前2周内审批筛查方案与经费预算（含量表授权费、系统使用费）。

2.每学期至少召开1次专题会议，听取筛查结果与高危个案追踪汇报，会议