2026年科普版四年级下册第五单元“教学评一体”教学设计：WeekendPlans.docxVIP

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科普版四年级下册第五单元”WeekendPlans”大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

小学四年级（第二学期）

课题名称

WeekendPlans（周末计划）

课时安排

6课时（每课时35分钟）

教材版本

科普版（2024年修订）四年级下册

单元主题

周末计划与生活安排

大概念

用英语规划生活、表达意愿、协商安排

核心内容

一般将来时（begoingto）、时间表达、活动类词汇、邀请与回应

教学重点

begoingto句型运用；周末活动词汇与句型；邀请与应答

教学难点

一般将来时概念建构；邀请函写作；跨文化周末生活比较

设计理念与指导思想

本单元设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为根本遵循，践行”教-学-评”一体化理念。设计立足真实生活情境，以”周末计划”为大主题，引导学生在解决真实问题的过程中习得语言、运用语言、迁移语言。

整体设计遵循”主题引领、情境贯穿、任务驱动、评价嵌入”四条主线。主题引领即围绕”WeekendPlans”这一生活化主题，将语言学习与生活经验紧密联结；情境贯穿即创设”班级周末嘉年华筹备”这一大情境，让学生在持续的情境中完成学习；任务驱动即通过层层递进的任务链，让学生在做中学、用中学、创中学；评价嵌入即将评价活动嵌入学习全过程，实现以评促学、以评促教。

设计注重核心素养落地，将语言能力、文化意识、