四年级上册第五单元作文范文《传口令》.docxVIP

传口令

周五下午，语文老师带我们玩传口令游戏，教室里充满欢声笑语。老师先告诉我们游戏规则：全班分成四个小组，每个小组排成一列，老师悄悄把一句话告诉每组第一个同学，第一个同学小声传给下一个，一个接一个往后传，最后一个同学把听到的话写在纸上，传得最准确的小组获胜。传口令的时候，只能小声对着下一个人的耳朵说，不能大声喊，也不能让其他人听见。

老师把我们分好组，我排在我们小组第三个。同学们兴奋地坐直身子，眼睛紧紧盯着老师，安静下来，等待游戏开始。老师走到每组第一个同学身边，压低声音，悄悄说出口令。很快，游戏开始。我们组第一个同学转过头，贴着第二个同学的耳朵，小声说出句子。第二个同学听完，立刻转向我。

他凑近我的耳朵，轻轻说了一句，声音小小的，我听得不太清楚，只抓住了几个词语，我心里有点着急，反复确认，他又小声重复一遍。我牢牢记住句子，立刻转向后面的同学，小心翼翼地把话传过去。传的时候，我生怕说错一个字，耽误我们小组。

其他小组也在紧张地传口令，教室里安安静静，只有轻轻的耳语声。我一边等待，一边好奇老师原来的口令是什么。没过多久，所有小组都传完了，最后一个同学依次站起来，读出自己纸上写的内容。第一组的口令传得面目全非，原本简短的句子，被传成一句完全不一样的话，全班同学哈哈大笑。第二组也错了好几个词语。

轮到我们组最后一位同学发言，他读出来的句子，和老师原本的口令差了一点点，有一个词语说错了。