《任务一：学习鉴赏》九年级语文教学课件.pptxVIP

九年级语文任务一学习鉴赏授课人：待定汇报时间：2026

学习目标学会鉴赏，从读懂开始鉴赏不是只读懂字面，而是走进文字深处，体会情感、发现语言妙处。本课完成三件事梳理脉络把握文章主要内容品味词句理解关键词句的表达效果知人论世联系作者经历与时代背景，读懂深层含义《任务一：学习鉴赏》·九年级语文02/30

鉴赏方法鉴赏有法，步步深入01通读圈画先扫清字词障碍，圈出难词难句，把字面意思弄明白。02理清结构找出作者先写什么、后写什么、重点写了什么。03锁定佳句挑出打动你的句子，想它好在哪里、用了什么写法。04追问意图结合背景再问一句：作者为什么要这样写，想表达什么。带着这四步去读，鉴赏就不再是空话。《任务一：学习鉴赏》·九年级语文03/30

先识人，再析文知其人，方能懂其文生平经历作者的生平经历，是读懂深沉句子的钥匙。年纪·处境·心情写作时的年纪、处境与心情，都会渗进字里行间。鉴赏的第一步，不是急着分析句子，而是先认识写文章的人。知其人，方能懂其文·九年级语文04/30“

知人论世时代背景，是文字的底色战乱年代文字多藏漂泊与忧思，落笔常显沉重和平富足时期笔调多从容闲适，细节铺陈舒缓《任务一：学习鉴赏》·九年级语文05/30背景不是课外闲话，而是读懂课文的底色——它解释了作者为何在某一处突然用力、为何反复描摹某个细节。“”

方法点拨作者、背景、课文三者相连别割