家庭环境对儿童行为发展影响研究.pdf

小学教育发展:儿童行为与家庭

环境的偏相关分析

摘要:【目的】探讨儿童行为发展与家庭环境的关系,

为儿童家庭干预科学依据。

【方法】采用Rut2ter儿童行为问卷(父母问卷)评价儿

童行为,采用Moss家庭环境量表(FES)评价家庭环境。

【结果】①儿童行为与家庭表达程度呈显著负相关

(P0.01);②儿童行为(A行为)与家庭环境

的相关不显著(P0.05)。③儿童神经症行为(N行为)

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