古诗文《墨梅》朗诵与鉴赏课件文案.docxVIP

语文|墨梅 部编版四年级下册

PAGE1/SECTIONPAGES1

《墨梅》朗诵与鉴赏课件文案

项目

内容

课次

1

课时

1课时（40分钟）

执行班级

小学四年级

课型

新授课（古诗诵读与鉴赏）

课题

墨梅（元·王冕，部编版小学语文四年级下册《古诗三首》）

教学目标

知识与技能：正确、流利、有感情地朗读并背诵《墨梅》，读准砚、痕、坤等字音，理解洗砚池、淡墨痕、清气、乾坤等词语的意思，能用自己的话说出诗句大意。

过程与方法：借助注释、画面想象和朗读标记，掌握七言绝句二二三的节奏划分与重音、停顿的处理方法；通过比较淡与满、不要与只留，体会托物言志的表达方式。

情感态度价值观：感受墨梅不求人夸、只留清香于天地的品格，联系王冕贫寒苦学、不媚权贵的人生经历，体会诗格、画格、人格合一的追求，生发对高洁品格的向往。

教学重点

读通读顺全诗，读出七言绝句的节奏与韵味，当堂背诵。

借助注释和画面想象疏通诗意，理解淡墨痕清气满乾坤的具体所指。

教学难点

由墨梅到诗人的迁移：理解诗人为什么写不要人夸好颜色，体会托物言志。

朗读中把淡的含蓄与满的充盈读出来，避免一味高声、拖腔。

教学方法

诵读法：范读、跟读、标记朗读、配乐齐诵，以读代讲

情境法：出示水墨梅花画面，创设题画情境

讨论法：围绕梅花为什么不要人夸组织同桌互说、全班交流

比较法：比较淡与满、不要与只留的反差

教学器材

多媒体课