部编版二年级语文下册第17课课件PPT文案.docxVIP

部编版二年级语文下册第17课《要是你在野外迷了路》课件文案

项目

内容

课次

第17课

课时

2课时（每课时40分钟，合并为一份课件文案）

执行班级

二年级（）班

课型

新授课

课题

要是你在野外迷了路（部编版二年级下册第17课）

教学目标

知识与技能：认识“慌、辨”等13个生字，会写“指、针”等9个字，会写“野外、大自然”等16个词语；能正确、流利、有节奏地朗读课文。

过程与方法：能联系上下文理解“稀、稠”等词语；能说出课文介绍的四种“天然的指南针”是怎样帮助人们辨别方向的。

情感态度价值观：感受大自然的神奇，萌发细心观察、勤于思考、热爱自然的愿望。

教学重点

识字写字，读好诗歌的节奏与韵脚。

梳理太阳、北极星、大树、沟渠积雪四种天然指南针的辨别方法。

教学难点

理解“枝叶稠的一面是南方”的原因。

仿照课文句式，用观察到的自然现象写一小节诗。

教学方法

情境导入法、朗读指导法、图文对照法、小组合作探究法

教学器材

多媒体课件、生字卡片、课文朗读音频、指南针实物

作业内容

基础题：抄写9个会写字并组词；朗读课文给家人听。

拓展题：仿照第2—5节的句式，写一小节“我发现的天然指南针”。

实践题：和家长到户外观察一棵树或一处积雪，记录枝叶稠稀、化雪快慢的方向。

教学后记

（预留空白）

教学过程

教学流程

教学步骤与内容

教学活动

第1页封面

页面文字

要是你在野外迷了路

部编版二