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小学六年级综合实践活动“神奇的电脑”教学设计

一、教材分析与学情研判

“神奇的电脑”是六年制义务教育综合实践活动课程六年级下册第二单元的第二课时。本课位于“走进信息世界”主题序列之中，上承信息获取方式的初步感知，下启网络文明与信息安全的深度学习，承担着从“认识工具”走向“理解工具”的桥梁作用。教材以电脑的历史演变、内部构造、工作原理、典型应用与合理使用五个板块展开，图文并茂，活动建议丰富，为教师组织探究性、体验性学习留出了充足空间。

六年级学生绝大多数拥有使用手机、平板、电脑的真实经验，部分学生能独立完成资料检索、文稿编辑甚至简单编程，操作层面并不薄弱。然而，通过前期访谈与问卷摸底发现，学生对