高中一年级地理地球表面形态知识梳理与习题训练教学设计.docxVIP

高中一年级地理地球表面形态知识梳理与习题训练教学设计

一、教材与学情分析

本教学设计面向高中一年级学生，对应湘教版地理必修第一册第二章地球表面形态的内容。本章在全册教材中处于承上启下的位置：第一章学生认识了地球的宇宙环境与圈层结构，本章则把视线拉回地表，回答地表千姿百态的形态从哪里来、又将向何处去这一核心问题，同时为第三章大气、第四章水的学习奠定地表基础。

本章内容分为三节：流水地貌、风成地貌、喀斯特海岸和冰川地貌。其内在逻辑十分清晰——内力作用塑造地表的基本格局，使地表趋于高低不平；外力作用通过风化、侵蚀、搬运、堆积对地表进行再雕塑，使地表趋于平坦。各类外力地貌正是这一总规律在不同气候区、不同岩性条件下的具体表现。

高一学生的学情有三个特点。其一，初中区域地理留下的地貌知识零散，知道桂林山水美，说不清为什么美。其二，抽象思维正在发展但空间想象能力尚弱，面对河谷剖面、沙丘迎风坡背风坡等立体问题容易出错。其三，经过第一章的学习，学生已经初步接受用原理解释现象的地理学习方式，具备了开展本单元整合复习与习题训练的心理准备。因此，本设计以知识点结构化梳理—经典习题逐层训练—规范表达专项打磨为主线，用两个课时完成。

二、教学目标

（一）区域认知：能够依据景观图片、等高线图和文字材料，判断地貌类型并推测其分布区域的气候与岩性背景。

（二）综合思维：能够从动力来源—作用过程—地貌结果的链条完整解