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数学|小数（第5单元） 西师大版四年级下册

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西师大版四年级数学下册第5单元《小数》说课稿

项目

内容

课次

单元说课（第5单元）

课时

单元整体说课（约15分钟陈述）

执行班级

四年级（下册）

课型

单元说课

课题

小数（西师大版四年级数学下册第5单元）

教学目标

知识与技能：进一步认识小数及小数的计数单位，理解相邻两个计数单位之间的十进制关系，会读、写小数，会比较小数的大小。

过程与方法：结合具体材料理解小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律，会按要求求一个小数的近似数，会用小数表示生活中的量；经历涂方格、在直线上表示小数等操作活动，通过观察、实验、推理归纳规律，发展推理意识与应用意识。

情感态度价值观：感受数学与生活的密切联系，体会小数知识的严谨，养成认真、仔细的学习习惯。

教学重点

认识小数和小数的计数单位。

理解小数的性质，会比较两个小数的大小。

理解小数点位置移动引起小数大小变化的规律。

掌握名数互化的方法。

会求一个小数的近似数。

教学难点

理解小数的计数单位及其十进制关系。

比较三个及以上小数的大小。

应用小数点位置移动的规律解决实际问题。

正确进行名数的相互改写。

把一个较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的小数。

教学方法

情境教学法：以量黑板、量课桌等真实测量活动引出小数。

直观操作法：借助方条图