初中物理光现象教学设计与实验指导.pdfVIP

光的传播

教学目的、要求

1、通过本教学，使学生知道：发光的物体叫做光源，光是沿直线传

播的。

2、培养学生的实验能力，初步学会做小孔成像的实验和说明光是直

线的对比实验，归纳推理能力（根据光的一些个别现象，推

想光的一般规律），动手能力（制作小孔成像实验装置）

3、通过制作小孔成像实验盒，培养学生认真细致的科学态度。

教具准备

1、分组实验材料——电灯（或其他光源），细、直、能弯曲的塑料管

（或纸管），蜡烛，火柴，半透明的，胶水。挂图或投——光

源、从密林缝隙透过的光。

2、学生准备：两个大小差不多、能套在一起的纸盒，剪刀，针。

教学过程：

一、导入新课

1、谈话：光是一种自然现象，关于光有什么问题？

2、讲述：这节课我们来学些关于光的知识：什么物体能发光，

光是怎样