部编版三年级语文下册第4单元导学案.docxVIP

部编版三年级语文下册第四单元导学案

项目

内容

课次

第四单元

课时

单元整体导学（约10课时）

执行班级

三年级（）班

课型

单元导学（学生用）

执行日期

年月日

课题

第四单元“观察与发现”：《花钟》《蜜蜂》《小虾》、习作《我做了一项小实验》、语文园地四（部编版三年级下册）

学习目标

知识与技能：认识本单元25个生字，读准1个多音字，会写24个字、30个词语；能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《滁州西涧》。

过程与方法：能借助关键语句概括一段话的大意；能借助图表梳理《蜜蜂》的实验目的、过程与结论；能按顺序把实验过程写清楚。

情感态度价值观：感受作者留心观察、勤于思考的习惯，愿意做生活的有心人，体会观察与发现的乐趣。

单元语文要素

借助关键语句概括一段话的大意。

观察事物的变化，把实验过程写清楚。

学习重点

找准一段话中的关键语句，并借助它概括段意。

读懂《蜜蜂》的实验过程，体会用词准确、态度严谨。

学习难点

关键语句是问句、过渡句或较长句子时，能稍加改造再概括。

观察一种现象，把“看到什么—想到什么—想问什么”写清楚。

学习方法

朗读品味法：边读边圈画关键语句

图表梳理法：用表格整理实验步骤

观察记录法：用“观察卡”记录现象与疑问

修改提升法：用修改符号改自己的习作

学习准备

课本、生字本、观察记录卡、实验材料（如纸片、水杯、乒乓球等）、修改符号卡片

作业内