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部编版六年级道德与法治上册第四单元思维导图

本导图围绕统编（部编）版《道德与法治》六年级上册第四单元「法律保护我们健康成长」整理，以层级大纲呈现主干分支，以表格梳理易混知识与维权路径，适合学生自主复习时逐级回溯、对照记忆。全单元由第8课《我们受特殊保护》和第9课《知法守法依法维权》两课构成，主线可以概括为：为什么受特殊保护—靠哪些法律保护—怎样用好法律、做守法公民。

一、单元总览

1.单元结构

课次

课题

课时安排

核心问题

第8课

我们受特殊保护

3课时

未成年人为什么需要特殊保护，哪些法律在保护我们

第9课

知法守法依法维权

3课时（用好法律维护权利／守法不违法／依法维权有途径）

权利受侵害时怎样依法维权，怎样做守法公民

2.单元主线

认识特殊：未成年人身心尚未成熟，需要法律给予特殊保护。

知晓法律：义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法构成专门保护网。

学会用法：权利受侵害时运用相应法律维权，同时守住法律边界。

守住底线：不做欺凌者、不做违法者，远离不良行为与性侵害。

二、第8课我们受特殊保护

1.为什么受特殊保护

年龄界定：未满18周岁的公民为未成年人，18周岁以上为成年人；未成年人超过我国人口数量的1/5。

年龄节点：很多法律涉及具体年龄，不同年龄阶段在法律上意义不同，达到一定年龄才享有相应权利、