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数学|玩转图形——认识平面图形 青岛版（六三制）一年级下册

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玩转图形——认识平面图形单元导学案

项目

内容

课次

单元导学（第1课时）

课时

1课时（40分钟）

执行班级

一年级（）班

周次

第周

课型

单元起始课（导学课）

执行日期

月日

课题

玩转图形——认识平面图形（青岛版六三制一年级下册第3单元）

教材分析

本单元是学生正式学习平面图形的开始。教材安排两个信息窗：窗一在玩积木的情境中，引导学生从长方体、正方体、圆柱等立体图形的面上描出平面图形，经历“由体到面”的抽象过程；窗二用平面图形拼出有趣图案，经历图形的分解与组合。平面图形是二维图形，学生在三维空间中难以直接找到原型，因此教材以一年级上册认识的立体图形为认知基础，先描后认、先分后名，符合一年级学生以直观感知为主的认知规律。

课标依据

《义务教育数学课程标准（2022年版）》第一学段“图形的认识与测量”要求：通过实物和模型辨认简单的立体图形和平面图形，能对图形分类，会用简单图形拼图；在图形认识与测量过程中形成初步的空间观念和量感。学业要求进一步指出：能辨认长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆等平面图形，能直观描述其特征，能根据描述的特征对图形进行简单分类，能说出立体图形中某一个面对应的平面图形。

学习目标

知识与技能：能说出长方形、正方形、平行四