高中通用技术必修《技术与设计2》4.docx

高中通用技术必修《技术与设计2》4.1了解控制教学设计

一、教学设计的整体构想

本课是粤科版《技术与设计2》第四章控制及其设计的起始课，承担着为学生打开控制这一技术世界核心概念大门的任务。在此之前，学生已经学习了结构、流程、系统三个主题，具备了从整体角度审视技术事物的初步能力。控制主题的引入，不是孤立的概念灌输，而是系统观念的自然延伸——当一个系统需要按照人的意愿稳定运行时，控制便不可或缺。

本课的教学立意定位于三个字：看得见。控制在生活中无处不在，却又常常藏在设备外壳之内，学生对它的感知往往是模糊的。本设计以从自行车刹车到自动浇花装置为情境主线，让学生在亲手操作和对比分析中，经历感知控制现象