统编版六年级道德与法治上册课时作业设计.docxVIP

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统编版六年级道德与法治上册课时作业设计

项目

内容

课次

全册第1课

课时

1课时（40分钟）

执行班级

六年级（）班

课型

新授课

课题

法律是什么（第一单元生活中的法律）

教学目标

认知：知道法律规范行为、保护权利、协调关系，能说出自己在家庭、学校、社会中享有的权利和应履行的义务。

情感态度观念：体会法律就在身边，形成尊法守法的初步意识。

运用：能区分法律与纪律、道德，用生活事例说明法律的强制力和权威性。

教学重点

法律规范行为、保护权利、协调关系三个作用。

教学难点

理解法律由国家制定和颁布，具有国家强制力和权威性。

教学方法

情境教学法、案例讨论法、比较归纳法。

教学器材

多媒体课件、法律与纪律对比卡、生活情境图片。

作业内容

基础层（约10分钟）：1.填空梳理法律的三个作用；

判断六条生活情境是否受法律保护或约束；

比较法律与纪律的三点不同。

提升层（约5分钟）：采访一位家人，记录其工作或生活中涉及的一部法律，用三句话说明这部法律管什么、保护谁。

教学后记

（预留空白）

教学过程

教学流程

教学步骤与内容

教学活动

新课导入

情境导入

出示四幅生活图片：过马路走斑马线、在图书馆安静阅读、借同学的书按时归还、在网上发布不实信息被处理。提问：这些事和法律有关吗？

学生自由发言后，教师点明：我们生活在蓝天和阳光下，也生