幼儿园大班劳动教育主题家长会班主任发言稿.docxVIP

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把小手用起来，让成长看得见

——大班劳动教育主题家长会班主任发言

大班班主任

2026年10月23日

各位家长朋友：

大家下午好！感谢大家在忙完一天工作之后，还专门抽时间来参加今天的家长会。

今天我们不谈拼音，不谈算术，就聊一件看起来很小、其实特别大的事——让孩子动手劳动。前两周我在班里做了个小观察：午睡起床后，有六个孩子坐在床边等着老师帮忙穿外套；吃完午饭，有孩子把碗一推就跑去玩了，桌上撒的米粒没人管。这些孩子不是懒，也不是不聪明，是“没机会练”。今天我想和大家一起，把这件事说清楚、做起来。

一、大班孩子的劳动能力，到底发展到哪一步

先说一个基本判断：五到六岁的孩子，手和身体已经“够用”了。教育部2012年颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》，把三到六岁分成三个年龄段，一共提出32项学习与发展目标和87条教育建议。其中健康领域明确要求，要指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法，让幼儿“具有基本的生活自理能力”。

这句话反过来读更有意思。《指南》同时提醒，成人不宜过度保护和包办代替，因为包办会剥夺孩子自主学习的机会，容易养成依赖的习惯，影响主动性和独立性的发展。所以孩子不会系鞋带、不会整理书包，问题往往不在孩子，而在于我们大人手太快——他刚要试，我们已经替他做完了。

大班这一年，正是从“自我服务”走向“为集体服务”的关键期。孩子开