湘艺版五年级音乐下册第1单元重难点突破.docxVIP

湘艺版五年级音乐下册第1单元重难点突破教学设计

项目

内容

课次

第1单元（第1课）

课时

3课时（每课时40分钟）

执行班级

五年级（）班

周次

第（）周

课型

单元整体教学（演唱课＋听赏课＋歌表演课）

执行日期

年月日

课题

湘艺版五年级音乐下册第1单元“编花篮·湖北小调·溜溜山歌”重难点突破

教学目标

知识与技能：能准确演唱《编花篮》中带前倚音、变宫（xi）与衬词的乐句，唱出豫剧甩腔的韵味；能听辨管弦乐《湖北小调》的引子、主题与A—B—A′结构，说出小提琴、扬琴、笛子、镲等主奏乐器音色；能用安徽方言与衬词参与《溜溜山歌》的歌表演。

过程与方法：经历“听—辨—模—唱—演”的完整音乐实践过程，在节奏卡农、音准阶梯模唱、结构图谱标记、身势律动等分层活动中逐级突破难点。

情感态度价值观：感受河南民歌、湖北小调、安徽山歌的地域风格，体会劳动人民乐观向上的精神面貌，增强对民族民间音乐的亲近感与文化认同。

教学重点

用热情饱满、轻巧明亮的声音演唱《编花篮》，唱准装饰音与衬词乐句。

听辨《湖北小调》的引子与主题，感知三部性结构与民族、西洋乐器融合的音色特点。

在歌表演中把握山歌高亢、舒展的演唱风格与衬词的呼应关系。

教学难点

前倚音与变宫（xi）的准确音高与快速过渡，易出现“滑不到位”或“拖拍”。

豫剧甩腔的韵味模仿，学生易唱成平直的普通话旋律。

听赏中主题多次重复的辨识与结构划分