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道德与法治|我们在一起 统编版一年级下册

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统编版一年级下册《道德与法治》第四单元“我们在一起”说课稿

项目

内容

课次

单元说课（第四单元）

课时

单元整体说课，约15分钟

执行班级

一年级（下册）

课型

单元整体说课（校内教研）

课题

第四单元“我们在一起”（统编版一年级下册《道德与法治》）

教学目标

认知目标：知道同伴相处需要主动交往、互相帮助、乐于分享、共同合作，初步了解少先队组织的性质与入队意义。

情感态度目标：喜欢和同学交往，愿意与他人分享，乐于在集体中合作，向往加入少先队，萌发集体归属感与荣誉感。

行为运用目标：能在游戏、值日、学习等真实情境中主动邀请同伴、礼貌求助、分享物品与经验、分工完成共同任务。

教学重点

在活动体验中形成“主动交往、互相帮助、乐于分享、共同合作”的同伴交往意识。

掌握邀请同伴、礼貌求助、分享与分工合作的具体方法。

教学难点

一年级学生以自我为中心的表达习惯较强，合作中易出现争抢、推诿、告状，需通过规则与角色分工把“想合作”转化为“会合作”。

分享与帮助的动机由“教师要求”转向“内心愿意”，避免停留在口号式表达。

教学方法

情境体验法：绘本、生活情境再现，唤起真实经验

游戏活动法：以游戏承载交往规则与分工体验

角色扮演法：在模拟情境中练习求助、分享、协商

讨论交流法：围绕“怎么办”展开同伴对话