初中英语_Unit6Anoldmantriedtomovethemountains教学设计学情分析教材分析课后反思.docxVIP

人教版新目标八年级英语下册

Unit6

Anoldmantriedtomovethemountains

SectionA(3a-3c)

教学设计

【目标导航】

知识目标：

1、 能正确熟记以下单词:object,hide,tail,magic,stick,excite,western.

2、 学习连词assoonas,unless,so-that在叙述故事中的运用。

3、 能借助how,what,who,why的疑问句完成故事的叙述。

能力目标：学生学会相关连词进行讲故事的活动并表达自己的感受和体会。

情感目标：引导学生学习孙悟空的不怕困难，永不放弃，乐于助人的品质，并引导学生了解中国古代名著，热爱中国悠久文化。

【教学重难点】

重点:理解并掌握重点单词和短语;运用assoonas,unless,so...that...w流畅地讲述故事并表达自己的见解。

难点：assoonas,unless,so...that...的用法。

【教学方法】

情景教学法、小组合作学习法

设计意图：目标引领，表述了本节课的知识、能力和情感目标。

【学习过程】

Stepl.Warmingup

播放《西游记》视频，引入新课，观看孙悟空和西游记中师徒四人图片，问学生最喜

欢谁?为什么？创设情景，让学生走进孙悟空。

Thisclass