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班会|世界读书日主题班会——做会读书的小书虫 小学中年级

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世界读书日主题班会：做会读书的小书虫

项目

内容

课次

1

课时

1课时（40分钟）

执行班级

小学三年级（1）班

课型

主题班会课

课题

世界读书日主题班会——做会读书的小书虫

教学目标

认知目标：知道世界读书日为每年4月23日，了解其又称世界图书与版权日及设立缘由，懂得阅读需要尊重版权。

情感态度观念目标：感受阅读的乐趣与价值，产生亲近书籍、主动阅读的愿望，愿意与同伴分享好书。

运用目标：初步掌握猜读—摘抄—批注—复述四种读书方法，能在一段短文阅读中实际运用其中两种，并说出自己的阅读收获。

教学重点

认识世界读书日的时间与意义，理解读书与尊重版权的联系。

掌握摘抄、批注两种最易上手的读书方法，并能在阅读实践中运用。

教学难点

把读书方法从口头认知转化为可操作的阅读动作，避免只记名称不会使用。

引导学生在小组合作中真实表达阅读感受，而不是复述书本内容。

教学方法

情境导入法：以书虫形象和悬念问题激发参与

小组合作探究法：四人小组共读、共议、共展示

示范模仿法：教师示范批注，学生模仿练习

展示评价法：小组上台展示，同伴互评

教学器材

多媒体课件（含世界读书日图片、名人读书小故事）

学生自带最喜欢的一本书

阅读方法卡片（猜读、摘抄、批注、复述）每组一套

摘抄批注练习单每人