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2026年粤人版七年级地理教学评一体教学设计：主题活动七——探秘岭南水乡：地理环境与地域文化的交融

教学设计说明

授课对象｜课题名称｜课时安排｜教材版本｜单元主题｜大概念｜核心内容｜教学重点｜教学难点

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七年级学生｜探秘岭南水乡：地理环境与地域文化的交融｜3课时｜2026年粤人版｜主题活动七｜人地协调｜自然地理环境对地域文化形成与发展的影响｜分析岭南水乡自然环境特征；探究水乡文化与地理环境的关系｜理解地理环境整体性；运用综合思维分析人地关系演变

设计理念与指导思想

本设计以《义务教育地理课程标准（2022年版）》为指引，落实立德树人根本任务，聚焦核心素养培育。结合2026年粤人版新教材理念，打破传统单课时碎片化教学局限，采用大单元整体教学设计思路。通过创设“探秘岭南水乡”真实情境，以问题链和任务链驱动学生深度学习。

教学过程中坚持“教-学-评”一致性原则，将过程性评价与终结性评价有机结合，确保学习目标的有效达成。旨在引导学生在真实情境中运用地理工具和方法，探究地理问题，培养区域认知、综合思维、地理实践力与人地协调观，最终实现地理学科育人价值的落地。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

《义务教育地理课程标准（2022年版）》明确指出，地理课程要培养学生的核心素养，即人地协调观、综合思维