人教版九年级数学上册第7单元导学案.docxVIP

PAGE1/SECTIONPAGES1

第二十五章概率初步单元整体导学案

项目

内容

课次

单元第1课时（单元整体导学）

课时

2课时（90分钟）

执行班级

九年级（）班

课型

单元起始课+单元复习整合课

课题

第二十五章概率初步（人教版九年级上册，教材第5章，教辅序列第7单元）

学习目标

知识与技能：

能说出必然事件、不可能事件、随机事件的含义，会用一定不可能可能描述事件发生的可能性；

理解概率的意义，知道必然事件的概率为1、不可能事件的概率为0，随机事件的概率介于0与1之间；

会用列表法、画树状图法列出简单随机事件所有可能的结果，并计算指定事件的概率；

知道大量重复试验中频率具有稳定性，会用频率估计概率。

过程与方法：经历试验—记录—统计—归纳的完整探究过程，在摸球、掷骰、转盘、抽签等活动中体会从定性描述到定量刻画随机现象的思维转变，发展数据观念与模型观念。

情感态度价值观：在游戏公平性、抽奖中奖率等真实情境中感受概率的现实价值，形成用数据说话、理性判断不确定现象的意识，避免凭直觉或经验对随机现象下结论。

学习重点

随机事件与概率的意义，概率的取值范围；

用列表法、树状图法求等可能条件下简单随机事件的概率；

用频率估计概率的条件与合理性。

学习难点

判断一次试验中各个结果是否等可能，避免把结果个数误当作可能性大小；

两步试验（两次摸球、掷两枚骰子、连