小学四年级班队活动教学设计《文明礼仪润童心 和谐校园伴成长》.docx

小学四年级班队活动教学设计《文明礼仪润童心和谐校园伴成长》

教学素材分析

《义务教育德育与法治课程标准（2022年版）》明确要求，在第三学段（3—4年级）要引导学生“养成良好的行为习惯，懂得基本礼仪规范，在集体生活中遵守规则，体会集体生活的快乐”。《小学德育与法治教材》第三册上册第一单元“我们的好朋友”、第二单元“我们在一起”均涉及人际交往与集体规范建设。本次活动选取“文明礼仪”作为切入点，并非单纯讲授规范动作，而是立足于核心素养“公民意识”与“社会责任”的萌芽培育，将抽象的“文明”“和谐”转化为学生可感、可及、可行的具体情境。

活动素材来源于学生真实的校园生活：晨间问候的响亮与否，楼道行走