中小学数学可能性培优提高题500道（可打印含答案）.docxVIP

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中小学数学「可能性」培优提高题500道

小学3—6年级·初中7—9年级贯通编排

班级：________姓名：________得分：________

建议用时：分章练习，每章45—60分钟总题量：500道

使用说明：

全卷共500道题，按年级分六章编排，题号全卷连续，便于按学段取用。

每章先「基础巩固」，再「培优提高」，难度逐级递进；标★的题目为挑战题。

请直接在题目下方作答；答案与简要解析统一附于卷末，做完一章再核对。

涉及摸球、转盘、掷骰子等试验的题目，均默认器具质地均匀、每次试验相互独立。

概率结果一律化为最简分数；若需小数，保留三位小数。

前言：编排依据与使用建议

本册围绕「可能性」这一条主线贯通小学与初中两个学段，共500道题。编排依据来自义务教育数学课程标准对统计与概率领域的分段要求：小学阶段该领域包含「数据分类」「数据的收集、整理与表达」「随机现象发生的可能性」三个主题，分布在三个学段，由浅入深、相互联系；其中第三学段（5—6年级）要求通过实例感受简单的随机现象及其结果发生的可能性，并在实际情境中对简单随机现象发生可能性的大小作出定性描述，学业上要求能列举生活中的随机现象、列出简单随机现象中所有可能发生的结果、判断可能性的大小。初中阶段该领域转为「抽样与数据分析」「随机事