小学五年级英语Double Ninth Festival for Elders学习任务单教学设计.docxVIP

小学五年级英语DoubleNinthFestivalforElders学习任务单教学设计

一、教材与学情分析

本课选自北京版小学英语五年级上册UnitTwo，Lesson6DoubleNinthFestivalforElders。本单元以节日与文化为主线引领学生走进中外节日语境，前一课学生已经初步接触节日的基本问答框架，本课则聚焦重阳节这一中华传统节日，引导学生在真实语境中学习节日的时间、习俗、活动及其文化内涵。语篇中呈现了登高、赏菊、佩戴茱萸、探望老人、吃重阳糕等典型习俗，涉及WhenistheDoubleNinthFestival?Whatdopeopleusuallydoonthatday?等核心句型，以及climbmountains、visitgrandparents、enjoychrysanthemums等动词短语。

五年级学生经过两年多的英语学习，已经具备一定的词汇积累和口语表达意愿，能够围绕熟悉话题进行简短对话。但学生在用英语讲述中国传统节日时往往词到用时方恨少，尤其是习俗类动词短语的准确输出存在困难。同时，这个年龄段的学生对重阳节有生活体验却缺乏文化归因的思考，即知道去看望爷爷奶奶，却很少思考为什么这一天属于老人。因此，本课既要完成语言知识目标，更要承担文化育人的任务，让学生在语言学习中自然生长出敬老爱老的情感认