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道德与法治|健康看电视 统编版四年级上册

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《健康看电视》说课稿

项目

内容

课次

第7课

课时

1课时（40分钟）

执行班级

四年级（1）班

课型

新授课

课题

健康看电视（统编版《道德与法治》四年级上册第三单元《信息万花筒》）

教学目标

情感态度价值观：体会电视对生活的意义，愿意养成健康看电视的习惯，主动与家人朋友交流陪伴。

能力与方法：通过分析看电视的利与弊，逐步具备辨别、筛选电视信息与合理安排观看时间的能力。

知识：知道电视是获取知识与快乐的“神奇宝盒”，了解过度看电视对眼睛、身体、亲情带来的影响。

教学重点

认识电视带来的益处与过度观看对身体健康的影响。

掌握健康看电视的基本方法。

教学难点

将健康看电视的认知转化为可坚持的日常行为习惯。

学会合理规划观看时间，主动平衡电视与生活。

教学方法

情境导入法：以谜语、生活情境唤起经验

活动探究法：节目推荐、案例辨析、小组讨论

体验感悟法：角色代入“眼睛的抗议书”

合作学习法：小组共制观看约定

教学器材

多媒体课件、电视机图片与短片

“眼睛的抗议书”文本材料

观看约定卡（每组一张）

作业内容

基础题：与家人共同制定一份健康看电视的约定，并坚持执行一周。

拓展题：记录自己一周的看电视时间与节目，思考哪些可以调整。

实践题：向家人介绍一种保护眼睛的观看方法，并一起实践。

教学后记