七年级英语Unit1语法课Be动词用法教学设计.pdfVIP

一、分析

内容分析

教学内容：本主要学般现在时be动词的用法。呈现的语篇是一个语篇填空题，文章是一篇记叙文，主

主要介绍了刘宇的年龄、家乡、最的动物和食物，以及他的好朋友萨利，萨利的年龄、国籍等信息。

现居住地和的食物。

教学目的：本以语篇填空为活动任务，向学生展示了一篇记叙文，学生通过完成语篇任务的过程中，掌

握be动词的使用方式，并学会在语篇中合理使用be动词。帮助学生建立以语言运用为导向的“形式

——意义导向——采用形式服务于意义的语法教学理念，学生在理解意义的前提下，认识到语法形式的选择取决于具体语境

语境，重视在语境中呈现新的语法知识，指导学生在语境中观察和归纳所学语法的使用场合、表达形式

式、基本意义、使用规则和语用功能。根据学生的实际需求，选择和设计既有层次又强调整合不同类

型的练习和活动，巩固所学语法知识，学生在语境中学会应用语法知识准确地理解他人和得体地

表达自己。

教学方法：3a呈现了本的重点句型，梳理和归纳了一般现在时中系动词

be

与不同人称主

语的匹配关系。3b要求学生圈出正确的be动词完成句子，检测学生对be动词的掌握情况。3c

需填写

正确的be动词完成记叙文。文章