部编版二年级语文下册第3单元作业设计.docxVIP

数学|7的乘法口诀 冀教版二年级上册

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部编版二年级语文下册第三单元作业设计

项目

内容

课次

第三单元（识字单元）

课时

单元整体作业设计（覆盖7课时作业）

执行班级

二年级（）班

课型

单元作业设计

课题

部编版二年级语文下册第三单元“传统文化里的汉字”作业设计

教学目标

知识与技能：正确认读本单元要求会认的生字，规范书写要求会写的字；正确、流利、有感情地朗读四篇课文，背诵《神州谣》《传统节日》及“日积月累”中的十二生肖。

过程与方法：借助歌谣、韵文、汉字故事、美食名称等不同语境识字学词，发现“火”“灬”“心”“忄”“刂”“刀”等偏旁与字义的联系，学习用部首查字法查字。

情感态度价值观：感受祖国山河壮美与传统节日习俗，体会汉字文化的趣味，愿意在生活中主动识字、乐于用完整的话表达自己的想法。

教学重点

在语境中识字学词，读准平翘舌音、前后鼻音，把字写正确、写匀称。

借助偏旁推想字义，积累ABB式词语与十二生肖等传统文化常识。

朗读与背诵，把课文读通顺、读出节奏。

教学难点

同音字、形近字的辨析与正确使用。

把课文语言转化为自己的口头与书面表达，说清楚、写完整。

教学方法

情境识字法：在歌谣、节日、美食等生活情境中识字

规律发现法：比较偏旁，归纳形声字规律

分层作业法：必做与选做结合，控制书面作业总量

多元评价法：自评、同伴评