部编版六年级道德与法治上册第8单元预习单.docxVIP

PAGE1/SECTIONPAGES1

《我们受特殊保护》预习单

项目

内容

课次

第8课

课时

1课时（40分钟）

执行班级

六年级（）班

课型

预习课

课题

我们受特殊保护（统编版道德与法治六年级上册第四单元法律保护我们健康成长）

姓名

小组：第组

预习目标

认知：知道未成年人的法律含义，了解专门保护未成年人的三部法律及其主要作用。

情感态度观念：体会家庭、学校、社会、国家对未成年人的特殊关爱，增强规则意识与法治观念。

运用：能在生活情境中判断哪些做法侵害了未成年人权益，说出正确的求助与自护方式。

预习重点

未成年人的法律界定（未满18周岁的公民）。

三部专门法律各自的保护重点。

家庭、学校、社会、司法多方共同保护的基本格局。

预习难点

区分不同法律的保护对象与保护方式，不混淆。

把法律条文与身边现象对应起来，学会用法律眼光看问题。

预习方法

通读课文，圈画关键词句

完成填空与判断，边读边填

记录疑问，课堂上带着问题听讲

预习器材

教材第72—81页、预习单、铅笔与彩色笔

作业内容

基础题：完成本单全部填空与判断题。

拓展题：采访一位家人，记录一件家庭保护的真实小事。

实践题：为自己写一条遇到侵害时的求助路线。

教学后记

（预留空白）

教学过程

教学流程

教学步骤与内容

教学活动

新课导入

读一读，猜一猜

本课是第四单元法律保护我们健