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2025年国家义务教育(心理健康)质量监测考试试题及答案解析

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

1.在义务教育阶段心理健康教育中，情绪管理的核心目标是帮助学生（）

A.完全消除负面情绪，保持时刻快乐

B.认识并接纳自身情绪，学会合理表达与调节

C.通过压抑情绪来维持社交形象

D.掌握所有情绪调节技巧，成为情绪专家

解析：情绪管理心理健康教育的核心在于帮助学生建立情绪认知体系，理解情绪的正常性，并通过科学方法（如认知重评、放松训练等）实现情绪的合理表达与调节。选项A违背情绪发展的自然规律；选项C的压抑方式易导致心理问题；选项D过于绝对化。B选项准确反映了情绪管理的教育目标，符合《义务教育心理健康教育指导纲要（2022年版）》中情绪管理模块的核心理念。

2.小学生小华因考试失利出现回避学习行为，教师采用代币奖励法帮助其重建自信，该行为改变技术属于（）

A.行为塑造法

B.系统脱敏法

C.认知行为矫正

D.社会学习疗法

解析：代币奖励法通过正向强化机制（代币兑换奖励）增加目标行为（学习行为）的发生频率，属于行为塑造中的正强化技术。选项B用于恐惧症等焦虑障碍；选项C强调认知重构；选项D侧重榜样示范。材料中小华的行为改变通过外在奖励机制实现，与行为塑造原理一