（共93页PPT）二阶课标古诗词曲40首鉴赏训练.pptxVIP

2025广东语文古诗文默写与阅读二阶课标古诗词曲40首鉴赏训练

示：点击内容可跳转至相应页面。1七年级(上)2七年级(下)3八年级(上)4八年级(下)5九年级(上)6九年级(下)

1.观沧海(1)诗人以一个“观”字统领全诗，他都“观”到了哪些景物？

请简要概括。(2分)【答案】(2分)海水山岛，树木百草，秋风洪波。七年级(上)

(2)有同学一直将“洪波涌起”错误地背诵为“波浪涌起”。请

你给这位同学简单讲解原句描绘的景象与“波浪涌起”的不同。

(2分)【答案】(2分)原句比“波浪涌起”更能突出大海的波澜壮阔。

或：原句描绘的是大海波澜壮阔的景象，而“波浪涌起”描绘的

是海水起伏涌动的景象。(通过比较，讲出原句描绘的是“大海

波澜壮阔”的景象2分，意思对即可)

2.闻左迁龙标遥有此寄(1)本诗以“”“子规”这两种景物起笔，有何用意？(2分)【答案】(2分)①取其季节意义，表明事情发生的时节是暮春；

②取其形象意义，二者都是有形之物，给读者以画面感；③取其象征意义，忽不定、行游无踪，暗喻友人前途

命运未卜，子规常鸣“不如归去”，借此关怀跋山涉水、远

走他乡的友人，希望他早日归来。(每点1分，任意答出两

点，意思对即可)

(2)毕业在即，同桌想把“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”

作为毕业赠言送给同学，询问你是否合适。请你回答并说明理

由。(2分)【答案】(2分)合适。这两句诗表达