中医儿科学教案-基础-第四节-生理病理病因特点教案（通用六表版）.docxVIP

《中医儿科学》教案

儿科基础理论第四节生理病理病因特点（理论课·2学时·90分钟）

一、课程基本信息

课程名称

中医儿科学

课程类别

专业必修课（理论课）

授课对象

中医学专业本科三年级

授课教师

总学时

（按培养方案填写）

本次课学时

2学时（90分钟）

二、课程信息扩展

课程代码

课程学分

课程性质

必修

考核方式

形成性评价＋期末考核

学时分配

理论学时＋实践学时

适用专业

中医学

前导课程

中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学

后续课程

中医临床各科课程、毕业实习

三、教学分析

教学课题

儿科基础理论第四节生理病理病因特点

课次

第次课

教学地点

多媒体教室（含线上学习平台）

授课班级

中医学专业本科三年级

内容分析

本节为儿科基础理论第四节，是统领全书的总纲性章节。教材开宗明义指出小儿“不能简单地将小儿视为成人的缩影”，从生理、病理、病因三个维度立论：生理特点为“脏腑娇嫩，形气未充；生机蓬勃，发育迅速”，病理特点为“发病容易，传变迅速；脏气清灵，易趋康复”，病因以外感、食伤、先天因素居多。教材引《灵枢·逆顺肥瘦》《小儿药证直诀》《万氏家藏育婴秘诀》《颅囟经》《温病条辨·解儿难》《景岳全书·小儿则》等经典原文十余处，系统介绍吴鞠通“稚阴稚阳”说、《颅囟经》“纯阳”说与万全“三不足、二有余”学说。本节内容是理解后续各章病