人教版九年级语文下册第5单元教案（新课标核心素养）.docxVIP

语文|第五单元戏剧活动探究 统编版九年级下册

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人教版九年级语文下册第五单元教案

单元说明

项目

内容

教材版本

统编版（人教版）语文九年级下册

单元名称

第五单元戏剧活动探究

单元教材内容

任务一《阅读与思考》

第17课《屈原（节选）》（郭沫若）

第18课《天下第一楼（节选）》（何冀平）

第19课《枣儿》（孙鸿）

任务二《准备与排练》

任务三《演出与评议》

课标依据

《义务教育语文课程标准（2022年版）》以学习任务群组织课程内容，本单元主要归属“文学阅读与创意表达”任务群，兼及“实用性阅读与交流”（戏剧评论写作）

单元大概念

剧本是舞台演出的文本依据：冲突推动情节，台词塑造人物，舞台说明营造情境；读懂剧本才能演好戏，演好戏才能读懂剧本

单元核心素养目标

文化自信：感受屈原的爱国情怀与民族气节，体会老字号兴衰、乡土留守背后的中华文化心理，认识中国戏曲与话剧的独特价值。

语言运用：把握戏剧语言的动作性、个性化与潜台词，能通过重音、停连、语气、体态设计有感情地朗读与表演台词。

思维能力：梳理情节脉络，把握戏剧冲突的构成与走向，由人物言行推断性格与内心，由个别现象归纳社会根源。

审美创造：品味剧本的象征、呼告、反复等艺术手法，参与剧本选择、改编、排练与演出，撰写戏剧评论

单元教学重点

梳理三篇剧本的主要情节，把握戏剧冲突的类型与