人教版八年级历史上册第6单元教案（新课标核心素养）.docxVIP

第18课从九一八事变到西安事变

项目

内容

课次

第18课（第六单元第1课时）

课时

1课时（45分钟）

执行班级

八年级（）班

课型

新授课

课题

从九一八事变到西安事变（统编版《中国历史》八年级上册第六单元）

教学目标

唯物史观：能从日本侵华的经济动因与国民党攘共政策的内在矛盾出发，说明九一八事变是日本蓄谋侵略与当时中国内政困局共同作用的结果，初步认识民族矛盾逐步上升为社会主要矛盾的历史逻辑。

时空观念：能在1931—1936年的时段框架和东北—华北—西北的空间框架中，准确标注柳条湖、沈阳、北平、西安等关键地点，说清局部抗战从东北向华北、西北扩展的空间进程。

史料实证：能识读柳条湖事件相关记载、一二·九运动口号、西安事变通电等材料，区分史实与解释，尝试用可信史料说明西安事变为何必须和平解决。

历史解释：能结合中日民族矛盾的变化，解释中共由反蒋抗日转向联蒋抗日的合理性，并说明西安事变和平解决成为扭转时局关键的原因。

家国情怀：通过杨靖宇、东北抗联与一二·九运动青年的史事，体会民族危亡关头中华儿女的担当，形成国家统一、民族团结是抵御外侮根本保证的认识。

教学重点

九一八事变的经过与影响，理解其作为中国人民抗日战争起点的地位。

西安事变的爆发、和平解决及其历史意义。

教学难点

理解西安事变和平解决为什么是扭转时局的关键。

认识中共在民族矛盾上升条件下调整政策的战略眼光。

教学方